Post Crash UPF, Economistas sin Fronteras i l’equip d’investigadores de GEP & DO presentaran de forma online el proper 12 de gener a les 16.30 la investigació-diagnòstic que recull una anàlisi de la situació de l’ensenyament de l’Economia al sistema universitari públic espanyol, àmbit en el qual s’identifiquen els següents problemes de partida:
- Manca d’anàlisi i qüestionament crític dels supòsits i metodologia de les teories i models neoclàssics
- Manca de pluralisme
- Desconnexió amb la realitat
- Manca d’anàlisi històric i ètic
- Manca de capacitat crítica de l’alumnat
- Absència de perspectiva de gènere
Els objectius generals del treball es divideixen en dues grans línies: una centrada en l’anàlisi i diagnòstic de la situació de l’ensenyament de l’Economia a les universitats públiques espanyoles; i una altra centrada en les propostes per adoptar un enfocament plural i transversalitzar continguts, dins del currículum educatiu, que apostin per transformar el model econòmic des d’una perspectiva feminista, ecològica i de drets humans, amb especial atenció a l’àmbit local i la seva relació amb el global. En concret es persegueix:
- Analitzar l’evolució de l’enfocament dels plans d’estudi d’Economia a les universitats públiques espanyoles
- Analitzar les percepcions i demandes realitzades per part del professorat i l’alumnat d’Economia, això com dels agents de la cooperació universitària
- Identificar propostes formatives i metodològiques per incorporar una visió plural i transversalitzar continguts.
Per assistir a la presentació inscriu-te aquí i et farem arribar el link a l’zoom.
També pots descarregar el Resum executiu o la investigació completa
Català: Properament
