Zer den ekitea azaltzeko modu asko daude. Batzuek negozio-planak, Excel eta «errentagarritasuna» bezalako hitzak erabiltzen dituzte. Baina beste batzuk — hurbilagoak, gizatiarragoak — bizi egiten dira. Eta horixe gertatu zen, hain zuzen ere, Mugarik Gabeko Ekonomilariek EASO Politeknikoa zentroan antolatutako prestakuntza-saio batean: ekintzailetzaren ideia klasikoa aldatzen duen esperientzia. Kontua ez da ikastea bakarrik… baizik eta konektatzea
Ekitea ez da «dirua irabaztea» bakarrik
Saioa ideia argi batekin hasi zen: ekitea ez da soilik negozio bat sortzea etekinak maximizatzeko. Gizartea eraldatzeko, benetako arazoei erantzuteko eta eragin positiboa sortzeko modu bat ere izan daiteke. Hasieratik, saioa gidatzen zutenek — ikastetxeko irakasleek eta GKEko teknikariek — ekintzailetzaren ohiko imajinario hori hautsi nahi izan zuten. Ekonomia sozial eta solidarioaz hitz egin zuten, baliodun proiektuez, bizitza erdigunean jartzen duten ekimenez. Eta hor agertu zen egunaren kontzeptu gakoa: «zubi-ekintzak».
Zer dira «zubi-ekintzak»?
Zubi-ekintzak, hitz gutxitan, errealitatearekiko loturak dira. Ez dira ez teorian ez ikasgelan geratzen. Benetako pertsonak eta proiektuak dira, eta prestakuntza-espaziora igarotzen dira beren esperientzia lehen pertsonan kontatzeko. Leiho bat irekitzea bezala da: bat-batean, abstraktua zirudiena ukigarri bihurtzen da. Izan ere, ez da gauza bera «gizarte-ekonomiaz» hitz egitea edo egunero ekonomia hori praktikan jartzen ari den norbait ikustea. Eta horixe gertatu zen.
Primera parada: el mar como motor de cambio
Zubi-ekintza horietako bat Izaskun Suberbiolak ordezkatutako Mater proiektuaren eskutik etorri zen. Bere historia hasieratik lotuta dago: itsas zientzietako prestakuntza, kanpoko urteak, eta ingurumenaren narriadurarekiko kezka gero eta handiagoa. Euskal kostaldera itzuli zenean, kezkatzea baino zerbait gehiago egitea erabaki zuen.
Eta horrela jaio zen Mater. Atunontzi zahar bat berreskuratzeko ideia gisa hasi zena ingurumen-hezkuntzako, sentsibilizazioko eta ekintzako proiektu indartsu bihurtu zen. Gaur egun museoa, ikasgela, laborategia eta elkargunea da.
Baina interesgarriena ez da bakarrik egiten dutena, baizik eta nola egiten duten. Materrek gazteekin lan egiten du, , itsas kutsadura edo klima aldaketa bezalako arazoak ulertzeaz gain, jardutera gonbidatzen ditu. Adibidez, itsasoko plastikoak bildu eta produktu bihurtuta: belarritakoak, zorro mugikorrak edo surf taulak.
Bai, ondo irakurri duzu. Eta onena: proiektu horiek ez dira eskulan batean geratzen. Benetako ekintzailetza-ariketa bihurtzen dira. Diseinatu, ekoitzi, komunikatu… eta saldu ere egiten dute. Hemen gakoa izugarria da: eginez ikastea, baina nahita.
Ideiatik ekintzara igarotzen diren gazteak. Esperientzia honek utzitako mezurik indartsuenetako bat gazteek lekua ematen zaienean duten gaitasuna da. Arazoa bere egiten denean — itsasoko zaborrena bezala — ez dute aztertzen bakarrik: irtenbideak sortzen dituzte. Eta azkar egiten dute, sormenez eta konpromisoz. Hilabete batzuk barru, proiektu osoak garatzen dituzte. Eta, gainera, horietako askok osagai solidarioa dute: sortzen dutena, berrinbertitzen dutena edo komunitatearen zerbitzura jartzen dutena. Ez da ekintzailetza bakarrik. Ulertzeko beste modu bat da
Bigarren geldialdia: sukalde komunitarioa
Beste zubi-ekintza Basajaun Elkartearekin batera iritsi zen, eta fokua itsasotik… elikadurara aldatu zen. Baina mamiak berdina izaten jarraitzen zuen: errealitatea egunerokotasunetik eraldatzea. Basajaun sukaldaritza komunitarioa sustatzen duen elkartea da, elikadura duina, jasangarria eta irisgarria bermatzeko. Tokiko produktuarekin, sasoiko produktuarekin, produktu ekologikoarekin… lan egiten dute, baina, batez ere, pertsonekin egiten dute lan.
Zure proposamena janaria prestatzeaz haratago doalako. Kontua da jaten dugunaren gaineko kontrola berreskuratzea, komunitate gisa antolatzea, laguntza-sareak sortzea. Sukaldeetan ez dira platerak bakarrik prestatzen, loturak eraikitzen dira. Eta hori ere ekitea da.
Ekintzailetzari begiratzeko beste modu bat. Mater eta Basajaun batzen dituena — nahiz eta haien jarduerak oso desberdinak izan — ekintzailetza ulertzeko modu komun bat da: Ez karrera indibidual bat bezala, baizik eta prozesu kolektibo bat bezala; Ez bakarrik onura ekonomikoan zentratua, baizik eta inpaktu sozialean; Ez ingurunetik deskonektatua, baizik eta bertan sakon errotua. Bileran, argi geratu zen hori. Ikasleek ez zituzten istorioak bakarrik entzun: aukerak ikusi zituzten.
Esperientziatik ikastea. Formazio mota horren balioa hor dago, hain zuzen ere: teoria eta praktika, diskurtsoa eta errealitatea nahastea. Zubi-ekintzek funtzionatzen dute identifikazioa sortzen dutelako. Norbaitek bere bidea kontatzen duelako, bere zalantzekin, bere akatsekin, bere asmamenekin. Eta horrek ateak irekitzen ditu. Bat-batean, ekitea ez da urrutikoa edo gutxi batzuentzat bakarrik. Gertukoa, posiblea, baita inspiratzailea ere bihurtzen da.
Begirada aldaketa txiki bat
Saio bakoitza amaitzean, seguruenik inork ez zuen negozio-plan itxi bat izan. Baina bai gauza garrantzitsuago batekin: begiratzeko modu berri batekin.
Ekitea honako hau ere izan daitekeela ulertzea: ingurumena zaintzea; auzo bat indartzea; komunitatea sortzea; edo arazo globalen aurrean alternatibak sortzea.
Azken batean, zubi-ekintzetan oinarritutako prestakuntza-saio bat ez da ohiko eskola bat. Esperientzia bat da. Gela mundura zabaltzen da, eta mundua ikasgelan sartzen da. Eta ekintzailetza kontzeptu abstraktu izateari uzten dio, eta bizidun, gertuko eta, batez ere, eraldatzaile bihurtzen da.
