Udazken honetan, Elkanoko korridoreak eta Ekonopoloko giroa ideiaz, zalantzaz eta talde-lan ugariz bete dira. Arrazoia: Mugarik gabeko Ekonomilariak-ek bultzatutako Ikaskuntza-Zerbitzu proiektu bat, non Negozioen Kudeaketako ikasleek Canvas Sozialaren tresna bat hobetu nahi izan duten: soziograma. Ikaskuntza eta inguruneari zerbitzu erreala ematea, ikasleek hobeto uler dezaten ikasten dutena, ingurunea hobetzen laguntzeko aplikatzen baitute.
Urrian hasi zen dena, Mugarik gabeko Ekonomilariak Canvas Sozialari buruzko prestakuntza eskaini zutenean. Hortik abiatuta, erronka sortu zen: proiektu baten barruan funtsezko aktoreak eta harremanak identifikatzeko balio duen soziograma berrikustea, birpentsatzea eta hobetzea.
Arazoa? Tresna hori oraindik ez dagoela oso finduta. Izan ere, MgEko taldeak berak onartzen du alderik «ahulena» dela, ez dela ondo egokitzen negozio-ereduen diseinura, eta berrikuspen sakona behar duela benetan erabilgarria izateko.
Eta hor sartzen da ikaslea >> Bere eginkizuna: begi freskoekin begiratzea, funtzionatzen ez duena zalantzan jartzea, hobekuntzak proposatzea eta gizarte-ekonomiako proiektuetan bertsio argiagoa, intuitiboagoa eta aplikagarriagoa sortzea. Ez da zeregin makala: gero erakunde eta pertsona ekintzaileek erabiliko duten tresna bat hobetzea.
Zerbitzatzen ikastea (eta ikasteko balio izatea)
Proiektu honen gauzarik interesgarriena da ez dela ikasgelako ariketa bat gehiago. Zerbitzurako ikaskuntzan, ezagutza ez da teorian geratzen: benetako ekarpena da. Ikasleek ez dute soilik Canva Sozialaren inguruan ikasten: hobetu egiten dute.
Erreferentziazko dokumentuek azaltzen duten bezala, Zerbitzurako ikaskuntzak ikaskuntza eta gizarte-konpromisoa proiektu bakar batean konbinatzen dituen metodologia bat da, eta aukera ematen die parte-hartzaileei trebetasunak, balioak eta ezagutzak garatzeko, beren komunitatea hobetzen laguntzen duten bitartean.
Eta hori gertatzen ari da hemen: Mugarik gabeko Ekonomilariak-ek ez zuten astirik izan, ezta baliabiderik ere, soziogramari berrikuspen osoa eskaintzeko; beraz, ikasleek oso ekarpen baliotsua egiten dute: sormena, ikuspegi kritikoa eta proposamen berriak.
Azaroak 27: lanegun bat ikasgelatik kanpo
Proiektuak hitzordu garrantzitsu bat du: azaroaren 27an, euskara ikastaroaren klasea Ekonopolora lekualdatuko da, Bilboko gizarte ekonomiako ekimenetarako erreferentziazko gunera. Lanegun oso bat da, ikasgaia aldi baterako eraikinez aldatuko balitz bezala.
Bertan, MgEko talde teknikoak lagunduta, zalantzak argituko dituzte, aurrerapenak berrikusiko dituzte eta soziogramaren bertsio berriari forma ematen jarraituko dute. Ez da oraindik ezer aurkezteko eguna, aurrera egiteko, hausnartzeko eta prozesua indartzeko eguna baizik. Ideia oso sinplea da: «Beren ikasgelara joango banintz bezala da, soziograma amaitzen laguntzera, baina, horren ordez, haiek datoz», azaltzen du proiektuaren oinarrizko dokumentuak.
Eta, bide batez, ekimen eraldatzaileak inkubatzen diren espazio bat gertutik ezagutzen dute, eta horrek beren lana errealitatearekin lotzen laguntzen du.
Abenduaren 18an: aurkezpen handia Sarrikon
Asteak lanean eman ondoren, proiektua abenduaren 18an amaituko da Sarrikoko Ekonomia eta Enpresa Fakultatean. Bertan, beste gradu batzuetako ikasleekin batera, azken proposamena aurkeztuko dute: zentzu praktiko handiagoa duen eta Canvas Sozialaren barruan tresna erabilgarri bihurtzeko aukera gehiago dituen soziograma berritua.
Bere ideiak erakusteko, bere erabakiak azaltzeko eta bere birdiseinua defendatzeko unea izango da. Baina, era berean, aukera izango da Mugarik gabeko Ekonomialariak-ek ekarpen horiek etorkizuneko prestakuntza eta materialetan sartzea balioesteko.
Alde guztiek irabazten duten proiektua
Esperientzia honek zerbait frogatzen badu, Ikasketa-Zerbitzua funtzionatzen duela da. Ikasleek gehiago ikasten dute ikasten dutena benetako erronka bati aplikatzen diotelako; komunitateak tresna hobetu bat jasotzen du; eta inplikatutako erakundeek begirada berriak eta irtenbide freskoak irabazten dituzte..
Ikiasketa-Zerbitzua definizio klasikoak gogorarazten duenez, gazteak ez dira «etorkizuneko herritarrak», baizik eta gaurtik aurrera beren ingurunean aldaketak sortzeko gai diren pertsonak. Eta proiektu hau horren froga ona da: Mugarik gabeko Ekonomilariak, Elkano eta ikasleak esperientzia bat eraikitzen ari dira, non teoria, praktika eta eragin soziala elkarri lotuta dauden. Ikastea eraldatzeko modu bat ere izan daitekeela erakusteko modu erraza, eta ahaltsua.
