Edición y Coordinación: Economistas sin Fronteras Euskadi, 2025
Propuesta metodológica: Julio Priego Montes (Economistas sin Fronteras)
CONTEXTUALIZACIÓN Y CONTENIDO DE LA UNIDAD
La intención de esta Unidad Didáctica (UD) es ser un apoyo para el profesorado de Formación Profesional tanto de grado medio como superior. Nuestra intención es que se pueda incorporar en todos los ciclos formativos de manera transversal a través de la asignatura Empresa e Iniciativa Emprendedora.
- Objetivos: El objetivo general de esta unidad didáctica no es otro que el de promover una economía justa. Para ello se han propuesto los siguientes objetivos específicos:
1. Adquisición de una conciencia crítica por parte de la comunidad educativa de Formación Profesional (profesorado y alumnado) ante las consecuencias e impactos del modelo económico actual.
2. Trabajar y desarrollar el concepto de Economía Circular, despertando el interés por el mismo, promoviendo a su vez la participación y pensamiento crítico de las y los estudiantes.
3. Desarrollar herramientas que faciliten a la comunidad educativa identificar áreas clave en un plan de negocio y convertirlas en oportunidades dentro de un modelo basado en los principios de la Economía Circular.
- Competencias: esta unidad didáctica está planteada para que se trabajen una serie de competencias recogidas en el currículo académico como por ejemplo;
– Competencia lingüística.
– Competencia digital y al tratamiento de la información.
– Competencias de autonomía e iniciativa personal.
– Competencia comunicativa.
– Competencia cívico-social.
– Competencia de aprender a aprender.
– Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
- Metodología: magistral-participativa en el desarrollo de contenidos y colaborativa en la realización de ejercicios. Este enfoque metodológico intenta promover el carácter participativo y vivencial, con el doble objetivo de garantizar un aprendizaje efectivo y un desarrollo de las capacidades de las personas participantes
Temporalidad: La unidad didáctica que se presenta está conformada por 3 sesiones teórico-prácticas de 90 minutos de duración cada una.
DESARROLLO DE LA UNIDAD
Sesión 1. ¿Qué es la economía?
En esta sesión se tratará de desarrollar la definición de economía y se trabajará sobre las consecuencias sociales y ambientales que provoca el modelo económico actual.
Sesión 2. Economía circular
Está dedicada a trabajar y reflexionar sobre el concepto de Economía Circular en contra posición a la Economía Lineal.
Sesión 3. Emprendimiento circular
Partiendo de diferentes casos de éxito y preguntas inspiradoras trataremos de trabajar en grupos sobre posibles medidas a tomar para transformar un emprendimiento convencional en un emprendimiento circular.
En el documento de trabajo adjunto también se podrán encontrar dinámicas, materiales, bibliografía y anexos con las presentaciones para poder adaptar y trabajar en el aula los contenidos planteados.
Desde el equipo de Economistas sin Fronteras esperamos que este trabajo sea de utilidad tanto para el profesorado como para el alumnado. Estaremos encantadas de conocer vuestras valoraciones así como las propuestas de mejora para su implementación.
