Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibersitatea
EKONOMIA ETA ENPRESA FAKULTATEA
FACULTAD DE ECONOMÍA Y EMPRESA
Trabajo Fin de Master
Autora: Maialen Alonso Canellada
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Dirigido por Yolanda Jubeto Ruiz
MASTER EN ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA
En este Trabajo de Fin de Máster se analiza el papel que juega la educación universitaria vinculada a estudios económicos en el desarrollo económico, político y social. Se estudia y se propone otra alternativa sostenible y duradera de la economía frente al capitalismo: la economía social y solidaria. A su vez, se propone transformar la educación universitaria fomentando el pensamiento crítico frente a la educación bancaria.
Para ello, en primer lugar, se han sintetizado algunas claves del sistema económico actual, junto a los fallos y desigualdades que conlleva. En segundo lugar, se proponen otras alternativas frente a esta economía ortodoxa, como son, la economía ecológica, la economía feminista y la economía social y solidaria. En tercer lugar, se analiza el marco universitario y se desarrolla y se plantea otra manera diferente de educación universitaria.
Para comprobar las variables extraídas se ha recogido información de primera mano utilizando entrevistas cualitativas a 5 entidades relacionadas en el campo de la educación universitaria vinculada a los estudios económicos. Finalmente, se han extraído las principales conclusiones. Se ha puesto de manifiesto que el sistema económico actual influye de manera directa en la educación universitaria y que es necesario y urgente plantear otras alternativas económicas, así como modelos educativos alternativos, creando ciudadanía con conciencia crítica. Es un proceso largo, pero aportará muchos beneficios para el bienestar humano.
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
1.1. MOTIVOS PARA REALIZAR ESTE TRABAJO
1.2. OBJETIVOS DEL TRABAJO
1.3. METODOLOGÍA DEL TRABAJO
1.4. ESTRUCTURA DEL TRABAJO
2. MARCO TEORICO
2.1. SISTEMA ECONÓMICO: FALLOS
2.2. ALTERNATIVAS AL SISTEMA ECONÓMICO
2.2.1. ECONOMÍA ECOLÓGICA
2.2.2. ECONOMIA FEMINISTA
2.2.3. ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA
2.3. MARCO UNIVERSITARIO
3. ESTUDIO DE CAMPO
3.1. PUNTO DE PARTIDA DEL ESTUDIO DE CAMPO
3.1.1. ECONOMISTAS SIN FRONTERAS
3.1.2. REAS EUSKADI
3.1.3. INSTITUTO HEGOA
3.1.4. INSTITUTO GEZKI
3.1.5. ALDATUZ, Máster en liderazgo y gestión del cambio para la sostenibilidad
3.2. PRINCIPALES REFLEXIONES DEL ESTUDIO DE CAMPO
3.2.1. TIPOLOGIA DE FORMACIONES: DINAMICAS, HERRAMIENTAS, PÚBLICO Y OBJETIVOS
3.2.2. VINCULACIÓN CON LA FORMACIÓN REGLADA Y CON OTRAS ENTIDADES
3.2.3. ROL DE LA UNIVERSIDAD EN LA PROMOCIÓN DE LA ESS
3.2.4. MIRADA DE LA ESS EN EL CENTRO
3.2.5. REPENSAR LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
3.2.6. TRANSFORMAR LOS PLANES DE ESTUDIO
3.2.7. INFLUENCIA EN LAS SOCIEDAD Y EN LA JUVENTUD
3.2.8. RESISTENCIAS CULTURALES Y ESTRUCTURALES
3.2.9. LIMITACIONES DE FINANCIACIÓN Y VISIBILIDAD
3.2.10. DIFICULTADES, LADOS POSITIVOS, RESULTADOS Y VISIÓN A FUTURO
4. ÚLTIMAS CONCLUSIONES Y REFLEXIÓN CRÍTICA
5. BIBLIOGRAFIA
