Ekonomia kritikoa eta solidarioa irakasleen eskura
Mugarik gabeko Ekonomilariak-ek Bigarren Hezkuntzako, Batxilergoko eta Lanbide Heziketako irakasleei zuzendutako material didaktiko batzuk zabalduko dituzte laster. Ekonomia kritikoagoa, sozialagoa eta eraldatzaileagoa irakasteko modu bat ikasgelara hurbiltzea da helburua. Ekonomia hori ez da kontzeptu abstraktuetan geratzen; aitzitik, eguneroko bizitzarekin, giza eskubideekin, zaintzekin eta justizia sozialarekin lotzen da.
Material horiek curriculum ofiziala osatzeko diseinatu dira, egungo eredu ekonomikoari eta haren alternatibei buruz hausnartzen lagunduko duten tresna eta ikuspegi berriak eskainiz. Irakaskuntza-lana errazteko eta ikasleengan prozesu ekonomikoei eta haien gizarte- eta ingurumen-inplikazioei buruzko begirada zabalagoa pizteko pentsatutako baliabideak dira.
Multzoak hiru unitate didaktiko eta jolas hezitzaile bat ditu, hainbat gai ikuspegi kritiko eta konprometitu batetik lantzeko aukera ematen dutenak:
> Ekonomia, feminismoa eta LGTBI+ eskubideak intersekzionalizatzen: Unitate honek generoaren, sexu-orientazioaren, arrazaren edo klase sozialaren araberako desberdintasunak nola gurutzatzen diren aztertzea proposatzen du. Ekonomia feministaren eta LGTBI+ aktibismoaren proposamenak ere jasotzen ditu, eredu inklusiboagoak eta bidezkoagoak eraikitzeko.
> Zer esan nahi du Ekonomia ikasteak?: Ikasgeletan ohikoena den testuliburuaren berrikuspen kritikoa eskaintzen da, edukiak ikuspegi eraldatzaile batetik lantzeko baliabide eta proposamen praktikoekin. Programa ofiziala ahaztu gabe aldaketak egin nahi dituzten irakasleen lana errazteko pentsatuta dago.
> Ekonomia zirkularra: Material honek eredu ekonomiko linealari buruzko hausnarketa planteatzen du eta iraunkortasunean eta ekitatean oinarritutako alternatibak aurkezten ditu. Bereziki egokia da gizarte- eta ingurumen-ekintzailetzako gaiak lantzeko, eragin positiboa duten proiektuak sustatuz.
Ekimen horrekin, Mugarik gabeko Ekonomilariak gizarte-eraldaketarako hezkuntzarekiko konpromisoa berresten dute, pertsonen eta planetaren zerbitzura egongo den ekonomiaren alde eginez. Baliabide horiek aukera ematen dute ikasgela pentsamendu kritikoko eta eraikuntza kolektiboko gune bihur dadin.
