Diagnóstico sobre la conexión de la práctica docente universitaria en Economía Crítica con los desafíos actuales

LÍMITES EN EL ENTORNO INSTITUCIONAL, ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DEL PROFESORADO Y ADAPTACIÓN AL ALUMNADO

Autoría: Elisabet Padial García, Alejandro David Duarte Sánchez, Salvador Méndez Vivas, Rafael Romero Hernández, Pablo Saralegui Díez

Coordinación de la edición: Freest Jakaranda Saralegui Harries

Editado por: Economistas sin Fronteras

 

 

 

 

Índice

Índice de tablas

Índice de gráficos

1. Introducción

2. Limitaciones derivadas del entorno institucional y la política universitaria

2. 1 Planes de estudio y organización docente

2. 2 Sistema de incentivos y precariedad en la universidad española

2. 3 Política de personal y relevo generacional

2. 4 Ambiente laboral y relaciones con el resto del profesorado

2. 5 La relación docente

2. 6 Oportunidades: Libertad de cátedra y Objetivos de Desarrollo Sostenibles

2. 7 El problema del profesorado militante

3. Estrategias pedagógicas del profesorado universitario de economía crítica

3. 1 Estrategias cognitivas

3. 2 Estrategias metacognitivas

3. 3 Estrategias socioafectivas

3. 4 Estrategias tecnológicas

3. 5 Estrategias lúdico-culturales

4. Características actuales del alumnado universitario de economía

4. 1 La Generación Z: un alumnado nacido en un contexto económico convulso

4. 2 Algunos datos sobre el alumnado universitario de Economía y ADE en España

4. 3 Motivación del alumnado en la adquisición de contenidos de economía crítica

4. 4 Caracterización ideológica del alumnado

4. 5 La defensa de la Economía crítica frente a la etiqueta de “ideológica”

4. 6 Temas que despiertan el interés en el alumnado

4. 7 Valoración sobre la capacidad de retención, atención y competencias en lectoescritura

5. Alianzas y apoyos externos

6. Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía

Anexo I. Metodología

Anexo II. Repositorio para la pluralidad en la enseñanza de economía

 

El informe está disponible para su descarga en castellano y euskera:

Versión en castellano                       Versión en euskera                        

También puedes descargarte el Resumen Ejecutivo:

En castellano: Resumen ejecutivo

En euskera: Laburpen Exekutiboa


Esta investigación se realizó con el apoyo  de la AECID en el marco del proyecto La Agenda 2030 y los ODS en la comunidad educativa: cambiar la economía para transformar el mundo II.

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