Ekonomia kritikoko unibertsitate-irakaskuntzaren eta egungo erronken arteko konexioari buruzko diagnostikoa

MUGAK INGURUNE INSTITUZIONALEAN, IRAKASLEEN ESTRATEGIA PEDAGOGIKOAK ETA IKASLEENTZAKO EGOKITZAPENA

Edizioaren koordinazioa: Freest Jakaranda Saralegui Harries

Egileak: Elisabet Padial García, Alejandro David Duarte Sánchez, Salvador Méndez
Vivas, Rafael Romero Hernández, Pablo Saralegui Díez.

Erakunde honek aginduta: Mugarik Gabeko Ekonomialariak 

Edukien aurkibidea

Grafikoen aurkibidea

Taulen aurkibidea

1. Sarrera

2. Ingurune instituzionaletik eta unibertsitatepolitikatik eratorritako mugak

2.1. Ikasketa-planak eta irakaskuntza-antolamendua

2.2. Pizgarrien sistema eta prekarietatea Espainiako unibertsitatean

2.3. Langileen politika eta belaunaldi-erreleboa

2.4. Laneko giroa eta gainerako irakasleekiko harremanak

2.5. Irakasle-harremana

2.6. Aukerak: katedra-askatasuna eta Garapen Iraunkorrerako Helburuak

2.7. Irakasle militanteen arazoa

3. Unibertsitateko ekonomia kritikoko irakasleen estrategia pedagogikoak

3.1. Estrategia kognitiboak

3.2. Estrategia metakognitiboak

3.3. strategia sozioafektiboak

3.4. Estrategia teknologikoak

3.5. Estrategia ludiko-kulturalak

4. Ekonomiako unibertsitate-ikasleen egungo ezaugarriak

4.1. Z belaunaldia: testuinguru ekonomiko aztoratuan jaiotako ikasleak

4.2. Espainiako Ekonomia eta EAZko unibertsitate-ikasleei buruzko zenbait datu

4.3. Ikasleak motibatzea ekonomia kritikoko edukiak eskuratzeko

4.4. Ikasleen karakterizazio ideologikoa

4.5. Ekonomia kritikoa defendatzea “ideologikoa” etiketaren aurrean

4.6. Ikasleen artean interesa pizten duten gaiak

4.7. Irakurketa-idazketako atxikitzeko gaitasunari, arretari eta gaitasunei buruzko balorazioa

5. Kanpoko itunak eta laguntzak

6. Ondorioak eta gomendioak

Bibliografia

I. Eranskin metodologiko

II. Eranskina. Aniztasunerako biltegia ekonomiaren irakaskuntzan

Laburpen exekutiboa

El informe está disponible para su descarga en castellano y euskera:

Versión en castellano                                               

Versión en Euskera

También puedes descargarte el Resumen Ejecutivo:

En castellano: Resumen ejecutivo

En euskera: Laburpen Exekutiboa

Esta investigación se realizó con el apoyo  de la AECID en el marco del proyecto «La Agenda 2030 y los ODS en la comunidad educativa: cambiar la economía para transformar el mundo II».