Cine foro: Alcarràs
Curso 1º Bachillerato, 2º Bachillerato, 3º ESO, 4º ESO
Rama Economía, Empresa
Temáticas Transición energética, sostenibilidad ambiental, desigualdades territoriales, roles de género.
Competencias clave CCL, CP, CPSAA
Objetivo Reflexionar en pequeños grupos sobre las diferentes realidades socioeconómicas urbanas-rurales y sobre como los modelos de transición energética pueden afectar a estas diferencias.
Formato Trabajo en grupo, Vídeo
Duración Depende de la parte de la película proyectada: 2 horas película completa+ 50 min debate
Materiales necesarios Película Alcarràs
Efemérides 22 de abril Día de la Tierra, 5 de junio Día Mundial del Medio Ambiente
Esquema de la actividadTras el visionado de la película se propone lanzar algunas preguntas generales sobre la película y después dividir al alumnado por grupos. El número de grupos dependerá del número de estudiantes por aula y de los temas que se quieran tratar. En esta ficha proponemos 6 posibles bloques temáticos.
Desarrollo de la actividad
Para romper el hielo se propone lanzar unas preguntas a toda la clase en general (bloque 0). En la ficha se proponen 6 bloques para el debate y algunas ideas y recursos para el mismo. Se pueden trabajar los 6 bloques o solo alguno de ellos.
Bloques propuestos para el debate:
- Bloque 0: Preguntas generales (todos los grupos).
- Bloque 1: ¿Mayor rentabilidad de las energías renovables?
- Bloque 2: Servicios públicos rurales limitados
- Bloque 3: Acaparamientos de tierras vs cooperativismo
- Bloque 4: Roles de género
- Bloque 5: Mantenimiento del legado cultural popular en las zonas rurales
- Bloque 6: Vínculos informales y apoyo mutuo
En la ficha descargable se proponen preguntas, ideas y recursos para facilitar el desarrollo de la actividad.
