Desde Economistas sin Fronteras hemos creado este maletín de economía sostenible que esperamos sea útil para toda aquella persona que quiera comenzar a bucear en una economía que ponga el medio ambiente en el centro, una economía que afronte los problemas que actualmente tenemos referidos al planeta, y sobre todo para el profesorado que busque herramientas y recursos útiles para el aula.
A lo largo de este año hemos complementado el maletín con fichas explicativas para emplear los recursos en el aula. ¡Esperamos os sean útiles!
El maletín contiene:
6 situaciones de aprendizaje:
SA1. ¿HAY NEGOCIOS CON LOS QUE GANA TODO EL MUNDO? ¿Qué significa ganar? ¿Cómo entendemos el concepto ganancia? Si pensamos en iniciar un proyecto emprendedor, ¿Dónde creemos que radicaría su éxito en el contexto social y ecológico actual en el que vivimos? Durante esta situación de aprendizaje conoceremos qué significa poner en marcha iniciativas empresariales con una perspectiva solidaria, sin priorizar el beneficio económico como único fin y entendiendo la ganancia desde valores como la equidad, la cooperación y la sostenibilidad. Esto nos permitirá diseñar modelos de negocio en el marco de la economía social y solidaria, y pensar formas adecuadas de darles difusión.
SA2. LA ECONOMÍA ECOLÓGICA: ¿CUÁLES SON LAS CUENTAS DEL PLANETA? Nos hacen creer que solo hay un modelo económico posible que se basa en el crecimiento ilimitado y utiliza indicadores como el Producto Interior Bruto. Sin embargo, un análisis crítico y holístico de nuestro modelo económico, nos desvela las incoherencias de este con las leyes del funcionamiento del planeta en el que nada puede crecer indefinidamente. La economía ecológica es una disciplina que nos aporta luz sobre la necesidad de ajustarnos a los límites planetarios y genera indicadores que miden la demanda material, energética y los residuos de las acciones humanas.
SA3. LA PROPUESTA DEL DECRECIMIENTO Se confronta al alumnado con la necesidad intrínseca del capitalismo de crecer y las repercusiones sociales y ambientales de ello. Tras eso se analizan las propuestas del Decrecimiento en un contexto de crisis socioambiental.
- SA4. Fallos de mercado: Se analizan los fallos que tiene el mercado en la asignación vía precios, poniendo especial atención en las externalidades, la valoración de los bienes públicos puros y las opciones de mérito y demérito.
- SA5. Economía financiera: Actualmente, al pensar en conseguir financiación para un proyecto emprendedor los imaginarios se centran casi exclusivamente en la consecución de un crédito bancario. Sin embargo, esta es una opción que tiene unos impactos fuertes, tanto a nivel social, como para la viabilidad de la empresa. Por ello, es necesario analizar otras opciones de financiación y compararlas con la petición de un préstamo bancario.
- SA6. La economía que voto. Vivienda: ¿Es la vivienda accesible a todo el mundo? ¿Qué necesidades sociales podemos reconocer en torno a la vivienda? ¿Conoces y entiendes lo que proponen los diferentes partidos políticos sobre la vivienda? ¿Qué alternativas hay para acceder a una vivienda? ¿Qué pros y contras podemos encontrar en cada alternativa?
- SA4. Fallos de mercado: Se analizan los fallos que tiene el mercado en la asignación vía precios, poniendo especial atención en las externalidades, la valoración de los bienes públicos puros y las opciones de mérito y demérito.
Repositorio fichas explicativas profesorado: Desmontando mitos: crecimiento limitado y tecno-optimismo: visualizar un video y debatir sobre diferentes noticias. Economía circular: visualizar un video sobre el tema, a continuación realizar una dinámica de posicionarse y debatir.
El Escape Room Agenda 2030: a través del juego y el trabajo en equipo se invita a reflexionar sobre la sostenibilidad de la cadena de producción haciendo referencia al medioambiente, aspectos socioeconómicos y de Derechos Humanos en el marco de la Agenda 2030. Descarga la guía didáctica.
La Guía didáctica «Avanzando hacia una economía responsable, equitativa y solidaria» se estructura en 3 unidades didácticas:
- Empresa y Derechos Humanos. Castellano y Euskera.
- Emprendiendo desde la Economía Social y Solidaria. Castellano y Euskera.
- Comunicación con enfoque de género y Derechos Humanos. Castellano y Euskera.
Cada unidad didáctica se compone de tres sesiones de una hora cada una. Todos los contenidos, recursos y materiales que se facilitan en las unidades se pueden usar de manera puntual y ser adaptados a las necesidades de cada ciclo.
Os dejamos el enlace directo para su descarga a través del índice interactivo con versión en euskera y castellano de la guía acompañado de una guía de uso de la misma.
Actividad organizada por Economistas sin Fronteras y Fundación Finanzas Éticas, financiada por el Ayuntamiento de Madrid en el marco del proyecto “Estudiantes y profesorado de IES y FP de Madrid comprometidos con la A2030 y los ODS: por un modelo económico equitativo y sostenible basado en los valores del desarrollo sostenible, los derechos humanos y la Unión Europea, en línea con la meta 4.7 de los ODS .”
