Encuestas uso del tiempo: Mis usos del tiempo

A partir de las encuestas de uso del tiempo se propone reflexionar sobre el uso desigual del tiempo, los impactos y las desigualdades que genera y sobre cómo la apuesta por la corresponsabilidad podría revertirlas. Además, se cuestionará la no inclusión como actividades económicas de las tareas domésticas y de cuidados y se propondrá como ejercicio teórico la monetarización de las mismas para analizar su peso en el PIB.

Visibilizar lo invisibilizado: el iceberg de la economía feminista

Información complementaria para el profesoradoLa economía feminista es una corriente de pensamiento económico en construcción que cuestiona algunos de los conceptos de la economía ortodoxa; surge con la idea de complementar otros enfoques a través de la inclusión de la perspectiva de género para dar una imagen más completa, y más ajustada, de la realidad

Buscando financiación... ¿ética?

A través de esta actividad, se persiga que el alumnado conozca las diferencias entre las entidades financieras tradicionales y las éticas desde la experiencia propia utilizando las microfinanzas. 

Juego de cartas: Descubriendo la banca ética

El juego de cartas Finantzaz Haratago es una dinámica educativa en la que tomamos el papel de una banca que tiene que buscar sectores en los que invertir su dinero. La mecánica del juego prima positivamente las inversiones éticas para mantener el mayor número de puntos (etikoins), aunque, en muchas ocasiones, quizás invertir en otros sectores nos dará mayor rentabilidad y nos acercará a la victoria.

La pirámide de la (in)sostenibilidad de la vida

A partir de la infografía de la pirámide de la (in)sostenbibilidad de la vida basada en una infografía de C. Carrasco, se propone indagar por grupos en las distintas plantas de la misma analizando qué plantas son las importantes para la vida y qué plantas son las que actualmente la economía prioriza. La infografía puede emplearse también como recurso para que el profesorado explique los conceptos al iniciar o terminar una clase.